Skip to content

Mette Søgaard

Jeg får digitale undervisningsmidler og -forløb til at skabe værdi for jer.

Udenadslære

    Hvem af os skulle lære ikke ord udenad i engelsk i folkeskolen? Altså “red”=”rød”, “car”=”bil” osv? Gav det mening dengang? Nej! Giver det mening i… Read More »Udenadslære

    Oversættelse

      Oversæt teksten via kameraet i din SmartPhone Ved hjælp af billed-til-tekst (OCR) kan der lægges et ekstra lag på billedet med oversættelse. Mit nederlandske er… Read More »Oversættelse

      Didaktiske modeller

        “Instructional design (ID), also known as instructional systems design (ISD), is the practice of systematically designing, developing and delivering instructional materials and experiences, both digital and physical, in a consistent… Read More »Didaktiske modeller

        360 degrees videos

          Filmen er “360/VR Master Series | Free Download | Crystal Shower Falls” fra https://vimeo.com/215984159 lavet af https://www.mettle.com/ Embedded direkte fra Panopto Embedded via H5P fra… Read More »360 degrees videos

          Moodle Sandbox

            [eb_courses categories=”” order=”DESC” per_page=”12″ cat_per_page=”3″ group_by_cat=”no” horizontally_scroll=”no” show_filter=”yes” ]

            VR: Teknikken

              ‘Best practice’ fra undervisning og træning Vi har spurgt en række mennesker om deres erfaringer med at bruge Virtual Reality i undervisning eller til træning.… Read More »VR: Teknikken

              Taxonomier

                Moodlefolkene har skrevet om brug af Blooms taksonomi og Moodles aktiviteter og ressourcer

                Morten Nyboe Tabor: Peer Feedback in Econometrics II

                  Morten har lavet et kursusdesign, som jeg er meget begejstret for. Med fokus på læringsudbytte fortæller han om, hvordan han har arbejdet med flipped learning og med peer feedback, som understøtter undervisning i bl.a. kritisk tænkning. Enjoy 🙂

                  Hardware og EdTech til undervisningsbrug

                    Computere kan bruges i undervisningen til at få indsigt i IT, men også som værktøjer i egen ret. Computere består af både hardware og software og begge dele skal tænkes med, når undervisningen og opgaverne planlægges. Samtidig deler man ofte computere op i IT og IKT; i “informationsteknologi” og “informations- og kommunikationsteknologi”. Kommunikation er fra… Read More »Hardware og EdTech til undervisningsbrug

                    Privatlivspolitik

                      Hvem vi er Webstedsadresse er: https://www.brejner.online v/ Mette Søgaard Teglgårdsvej 601 3. th 3050 Humlebæk Hvilke personlige data vi indsamler og hvorfor vi indsamler det… Read More »Privatlivspolitik

                      Referat fra LA-netværk LAN #3: Studenterinddragelse

                        Med 28 tilmeldte deltagere og 130+ folk i LA-netværket, var værterne Rune Heiberg Hansen og Nicki Brøchner begejstrede over at kunne hilse os alle velkomne i Bredgade 43, København, i Danmarks Akkrediteringsinstitutions lokaler. Dagen bød på tre talere: Torben Kastrup, Absalon fortalte om den nye uddannelse som administrationsbachelor, der i 2013 begyndte som offline uddannelse og… Read More »Referat fra LA-netværk LAN #3: Studenterinddragelse

                        #Datamining med #SkoleChat, del 1

                          Datamining bruger jeg hér til at lave forundersøgelse af et materiale: jeg leder efter mønstre, som jeg kan undersøge nærmere. Selvom forundersøgelsen vises i tal, er der ikke tale om statistisk materiale, der viser årsagssammenhænge. Kun mulige sammenhænge. Mit fjolle-eksempel på, hvordan datamining skal forstås er, at man kan lede efter mønstre i målinger vedr… Read More »#Datamining med #SkoleChat, del 1