Almindelig video er lineær: alle ser det samme, i samme rækkefølge, uanset om de allerede kender stoffet eller er ved at drukne i det. H5P løser det ved at lægge et interaktivt lag oven på en video, du allerede har liggende — på Vimeo, YouTube eller egen server — uden at du rører originalen. Du kan styre hvilke minutter der vises, indsætte spørgsmål undervejs, lade kursisterne springe eller blive sendt tilbage, og lægge notefelter, kapitler eller powerpoints oven på billedsiden.
De følgende teknikker kan bruges hver for sig eller kombineres i samme H5P-forløb, afhængigt af hvad din video og din målgruppe har brug for.
Klip uden at klippe: brug kun det relevante udsnit
Nogle af de bedste videoklip findes allerede — de ligger bare begravet inde i noget andet. Et langt Teams-møde kan indeholde to minutters guld. En times ekspertoplæg kan have ét afsnit, der er relevant for netop det forløb, du er ved at bygge. Resten af videoen handler om andre emner.
Løsningen er ikke at klippe den originale video til — den skal blive liggende intakt på fx Vimeo eller YouTube, så den fortsat kan genbruges i andre sammenhænge. I stedet lægger du videoens URL ind i H5P og styrer derfra, hvilke minutter der vises i den nye sammenhæng. Du får dermed et skræddersyet udsnit uden at ødelægge kildematerialet eller lave dobbeltarbejde, hvis samme video skal genbruges et tredje sted på en tredje måde.
Spring over, hvis stoffet allerede er kendt
Ikke alle kursister har brug for at se hele videoen fra ende til anden. Nogle kender allerede stoffet. Teknikken er at stille spørgsmål undervejs — gerne allerede i starten og løbende — og hvis kursisten svarer korrekt på dem alle, sendes de frem til der, hvor et nyt emne begynder. På den måde undgår du at spilde tid på kursister, der allerede har styr på det grundlæggende, samtidig med at dem, der har brug for det, stadig ser hele forløbet.
Den samme mekanik kan vendes om: i stedet for at springe frem, kan kursisten sendes tilbage til et tidligere sted i videoen. Det er den samme spørgsmål-og-forgrening-logik i H5P, bare med modsat retning.
Notetagning undervejs
Lange eller komplicerede videoer kan med fordel understøttes af et noteelement, som kursisten udfylder mens de ser med. Tre tilgange er afprøvet:
- Målrettede stikord i placeholderteksten, der hjælper kursisten med at fokusere sine tanker undervejs i stedet for at skulle notere frit.
- Cornell-metoden som skabelon for strukturerede noter, hvor refleksion og resumé holdes adskilt fra de rå notater.
- Et noteelement under videoen, hvor kursisten ved tryk på «gem» kan hente sine noter som PDF. Her optræder de refleksionsspørgsmål, der blev stillet undervejs, som overskrifter i den færdige PDF — hvilket giver et overblik over kompliceret stof, selv efter videoen er set.
Powerpoints som lag oven på videoen
Nogle videoer har brug for et visuelt lag oven på billedsiden — enten fordi indholdet er for informationstungt til at stå alene som «talking heads», eller fordi selve videooptagelsen ikke er god nok til at stå alene.
Når indholdet kræver det: Hvis der er informationer på slides, som er væsentlige for at kursisterne kan følge med, giver det mening at lægge powerpoints sammen med videoen. Gør gerne kursisterne opmærksomme på, at de kan sætte videoen på pause, hvis de vil fordybe sig i en graf eller illustration fra slidene.
Når optagelsen er mangelfuld: Nogle gange er billedsiden af en optagelse for dårlig til at bruges alene — for eksempel hvis kameraet sad for langt væk til at fange både mimik og eventuelle slides. I det tilfælde kan man efterfølgende indhente foredragsholderens originale powerpoints og lægge dem ind som et lag oven på videoen i H5P, i stedet for at redigere videoen så den ikke kan ses uden slides.
Bogmærker og kapitler
Videoer er umulige at fritekstsøge i. Det gør bogmærker værdifulde, når kursisterne skal:
- bevare et overblik over et langt forløb,
- repetere inden en prøve, eller
- slå noget bestemt op igen, som de har set og hørt tidligere.
I H5P sættes bogmærker ind som klikbare punkter, kursisten kan trykke på for at hoppe direkte til det relevante sted i videoen.
På YouTube findes en tilsvarende funktion, der kaldes kapitler. Den aktiveres under Oplysninger → Videodetaljer → Se mere → Automatiske kapitler (sæt flueben). Husk at rette kapitlerne til manuelt bagefter — de automatisk genererede kapitler rammer ikke altid de rigtige skæringspunkter.
Video plus SCORM-pakke
Har du allerede en færdigproduceret SCORM-pakke, kan du give den lokal relevans ved at sætte en kort personlig velkomstvideo foran den — lavet i H5P. Et typisk eksempel: en direktør byder velkommen til netop sine egne medarbejdere, før SCORM-delen af kurset begynder. Samme SCORM-indhold kan genbruges på tværs af flere virksomheder, blot med en anden velkomstvideo foran til hver.
Forudsætningen er, at SCORM-filen ligger korrekt på et Learning Management System — så kan I samtidig opsamle kursistdata og tracke kursisternes færdigheder og fremgang gennem forløbet.
