VR: Undervisernes syn på den pædagogiske værdi

‘Best practice’ fra undervisning og træning

Vi har spurgt en række mennesker om deres erfaringer med at bruge Virtual Reality i undervisning eller til træning.
Her er deres svar:

Evaluering af en prototype til faget “Ledelse i praksis” (18 min)

Hardware koster og er svært at bruge, men VR har en reel merværdi i nogle situationer (3 min)

Tak til:

deltog.

 

1 thought on “VR: Undervisernes syn på den pædagogiske værdi”

  1. Mette Søgaard

    Selvfølgelig kan VR have pædagogisk værdi ift at formidle viden og et budskab. Det kan også bruges som pædagogisk træning, men undervisningsforløbet skal designes med muligheder og begrænsninger for øje.
    En klar begrænsning er at bruge VR som formidler af faktuel og visuel viden: Du har helt sikkert set nok krimier på TV til at vide, at vi mennesker kan være utroværdige som vidner til kriminelle handlinger, fordi vi oplever i stedet for at observere. VRs styrke bliver dermed gjort til en svaghed.
    Et eksempel på din ringe observationsevne er menneskehænder. Du har hele dit liv, hver dag, haft lejlighed til at kigge på hænder. Alligevel vil jeg påstå, at du ikke har observeret dem før, så du kan sandsynligvis ikke gøre rede for faktuel og visuel viden om hænder. Så selv virkeligheden er ikke nok, hvis du en dag bliver kunstner og skal tegne en hånd eller bliver læge og skal operere en hånd.
    At lære er bare hårdt arbejde, sorry friends.
    VR skal ikke være chokoladen på broccolien, men bruges til det, som det er godt til, nemlig immersion og presens.

Leave a Comment

Your email address will not be published. Required fields are marked *

EnglishGermanDanish