Dataarbejde

Hvad der kan måles kan forbedre, så “let’s make better mistakes tomorrow!”

Slidedeck fra “Netværk på tværs. Efterår 2022” om hvorfor jeg er begejstret for Moodle Workplace

Netværk på tværs efterår 2022 – hvorfor jeg er begejstret for Moodle Workplace Slide 1 og 2, Moodle Kære kollegaer, I kender det sikkert godt, I får fantastiske evalueringer af kursisterne. Men I tænker også “kan vi ikke gøre det lidt bedre?” Der MÅ da være noget at pille i? Og så hører I om data.. …

Slidedeck fra “Netværk på tværs. Efterår 2022” om hvorfor jeg er begejstret for Moodle Workplace Read More »

Jan Kristiansen fra forklarmiglige.dk om undervisningsvideoer og de data de producerer

I denne video taler Jan Kristiansen og jeg om at arbejde med video i undervisningen. Arbejdsprocessen omkring videoproduktion og den senere brug af videoer kan tjene to formål: Videoerne kan bevare underviserens pædagogiske frihed til at vælge og vælge fra og videoerne kan være planlagt med mulighed for løbende rettelser for øje ift hvad seertal …

Jan Kristiansen fra forklarmiglige.dk om undervisningsvideoer og de data de producerer Read More »

Learning Analytics Netværk #7

Fra SDU kom Jacob Jensen og Bruno Mølgaard Geertsen Først kridtede de banen op og tegnede fire spor: Data kan bruges til benchmarking med andre institutioner og til indregning af demografiske forhold, som ændrer sig fra år til år på nationalt plan. Data kan bruges til organisatorisk læring Data kan bruges til akademisk læring Data kan …

Learning Analytics Netværk #7 Read More »

Standarder i e-læring, der muliggør Learning Analytics

SCORM “Shareable Content Object Reference Model” (1997-2013 fortsat som “xAPI”) består af tre dele: Indhold (content packaging section) specificerer hvordan kursusindholdet skal pakkes og beskrives. Det er ofte xml. Run-Time sektionen specificerer hvordan indholdet skal sættes i værk og hvordan det skal kommunikere med LMS. Det er primært baseret på ECMAScript (JavaScript). Sequencing sektionen specificerer …

Standarder i e-læring, der muliggør Learning Analytics Read More »

MINING FOR EUROPEAN PEDAGOGY; LOOKING INTO THE DIVERSITY OF EDUCATIONAL DESIGNS USING QUALITATIVE DATA

Poster presented at LASI2018, Aalborg University, Copenhagen By Soegaard, Mette, Cphbusiness, Copenhagen, Denmark Introduction and problem Using software for word processing affords i.e. writing. Using that tool does not require the same amount of manual dexterity or eye-hand coordination as writing with a pen on paper. What else changes when using digital tools for learning? …

MINING FOR EUROPEAN PEDAGOGY; LOOKING INTO THE DIVERSITY OF EDUCATIONAL DESIGNS USING QUALITATIVE DATA Read More »

Referat fra LA-netværk LAN #3: Studenterinddragelse

Med 28 tilmeldte deltagere og 130+ folk i LA-netværket, var værterne Rune Heiberg Hansen og Nicki Brøchner begejstrede over at kunne hilse os alle velkomne i Bredgade 43, København, i Danmarks Akkrediteringsinstitutions lokaler. Dagen bød på tre talere: Torben Kastrup, Absalon fortalte om den nye uddannelse som administrationsbachelor, der i 2013 begyndte som offline uddannelse og …

Referat fra LA-netværk LAN #3: Studenterinddragelse Read More »

#Datamining med #SkoleChat, del 1

Datamining bruger jeg hér til at lave forundersøgelse af et materiale: jeg leder efter mønstre, som jeg kan undersøge nærmere. Selvom forundersøgelsen vises i tal, er der ikke tale om statistisk materiale, der viser årsagssammenhænge. Kun mulige sammenhænge. Mit fjolle-eksempel på, hvordan datamining skal forstås er, at man kan lede efter mønstre i målinger vedr …

#Datamining med #SkoleChat, del 1 Read More »

From Students to Lifelong Learners: How the Offered Affordances of Digital Personal Learning Environments Support the Students

Master Thesis in ICT based educational design, University of Aarhus, by Mette Søgaard, counsellor: Pantelis Papadopoulos, external examiner: Kjetil Sandvig, handed in November 1. 2016 Abstract This thesis takes its beginning with a survey regarding use of digital tools among students and staff at two universities. Nine different study programs in all. Because of the …

From Students to Lifelong Learners: How the Offered Affordances of Digital Personal Learning Environments Support the Students Read More »

EnglishGermanDanish