Jeg er Moodleambassadør fordi
Appen kan bruges offline Den gratis version kan bruges til få offline kurser Med mange brugere og tilretninger af appen kommer der omkostninger Optimer pladsforbruget… Read More »Jeg er Moodleambassadør fordi
Organiser
Er vedligehold blevet uoverskueligt? Det kan jeg organisere og systematisere for jer, så I får en god og realistisk vedligeholdelsesplan med plads til ny produktion.
Hvad ét kursus med 4.000 kursister har lært os om dataarbejde
Having a second appointed examiner is a Danish tradition going back centuries. For the tradition to be relevant for the future, the present was examined… Read More »Hvad ét kursus med 4.000 kursister har lært os om dataarbejde
Digitale kompetencer – rammeværk
Fra Europakommisionen European Framework for the Digital Competence of Educators (DigCompEdu) er en videnskabeligt velfunderet ramme, der beskriver, hvad det betyder for undervisere at være… Read More »Digitale kompetencer – rammeværk
Lav video ud af powerpoints med “speakers notes”
Forskellige videoformater kan noget forskelligt. Nogle gange er det bedst med et menneske på skærmen, andre gange forstyrrer det. Det er dit pædagogiske valg om… Read More »Lav video ud af powerpoints med “speakers notes”
Jan Kristiansen fra forklarmiglige.dk om undervisningsvideoer og de data de producerer
I denne video taler Jan Kristiansen og jeg om at arbejde med video i undervisningen. Arbejdsprocessen omkring videoproduktion og den senere brug af videoer kan… Read More »Jan Kristiansen fra forklarmiglige.dk om undervisningsvideoer og de data de producerer
Morten Nyboe Tabor: Peer Feedback in Econometrics II
Morten har lavet et kursusdesign, som jeg er meget begejstret for. Med fokus på læringsudbytte fortæller han om, hvordan han har arbejdet med flipped learning og med peer feedback, som understøtter undervisning i bl.a. kritisk tænkning. Enjoy 🙂