brejner.online – det er mig

Jeg hedder Mette Søgaard (Brejner er et mellemnavn) og jeg er cand.pæd. i IT-didaktisk design. Siden jeg blev det, har jeg arbejdet med elæring. Det meste af tiden af lyst og med stor nysgerrighed. Jeg er altid på udkig efter spændende projekter og fagmiljøer, så skriv endelig, hvis du har en idé vi skal vende sammen 🙂

mail: mso@brejner.online
tlf: +45 2063 7103
CVR 21553948
LinkedIn

Her er mit baglæns cv

⭐ Forsikringsakademiet, oktober 2022 –

Nu arbejder jeg mere med “teknikken” end med pædagogikken og er rykket fra Moodle til Moodle Workplace. Men lidt har jeg da fået skrevet her også.

⭐ Smartlearning, maj 2017 – september 2022

Mit andet praktikophold var hos SmartLearning, hvor jeg fik faglig kam til håret vedr at lære nyt 🙂 Hos Smartlearning var jeg så heldig at få alle de mest spændende opgaver. Nogle af dem jeg har skrevet om. Især om kursernes materialer og tests har den ønskede effekt og om personalisering af “læringsstier” finder jeg interessant. Projekterne og samarbejdsparterne kan du læse om på LinkedIn.

Siden jeg begyndte hos Smartlearning, har jeg haft mindst én privat Moodle installation at lege med.

⭐Arbejdsløs, december 2016 – april 2017

Efter endt uddannelse i december 2016 begyndte jeg at søge job som 49 årig, nyuddannet og uerfaren humanist. Det gav pote, så jeg fandt to dimmitendpraktikker (8 uger på dagpenge).

⭐ Studine, september 2014 – maj 2017

Da min rejse begyndte, besluttede jeg at gå hele vejen og drage fordel af de spændende muligheder, der ville komme min vej – nyttige eller ej – med hensynet til karakterer som sekundært til min læring. Så mit valgfrie fag blev Game Design på IT-Universitetet i København med 70 ambitiøse unge mennesker fra hele verden og jeg nød hvert øjeblik.

I efteråret 2015, mens jeg studerede på ITU, undersøgte den lokale læringsstøtteafdeling de studerendes og underviseres brug af digitale værktøjer til studielivet. Det var i det øjeblik, at ideen til mit speciale blev født. Jeg modtog en kopi af de anonymiserede data og lærte mig selv kvalitativ statistik. Specialet blev skrevet på engelsk, fordi den eneste vejleder på min universitetsafdeling med en dyb forståelse for kvalitative data og statistik ikke talte dansk.

⭐ Pædagog

Fra engang midt i 1990’erne har jeg arbejdet på både døgninstitutioner og i daginstitutioner. Først som medhjælp og fra 1999 som faglært.

Efter 15 år som faglært, da jeg var midt i 40’erne, arbejdede jeg sammen med dygtige og skønne kollegaer i en skolefritidsordning på en tresporet folkeskole. Jeg havde en fantastisk chef, dejlige børn, et tillidsfuldt og åbent samarbejde med deres forældre og lærere, super arbejdsforhold og jeg var på slutløn. Men jeg var (er) privilegeret på så mange måder og ville opleve suset fra en stejl læringskurve, som jeg havde prøvet før, så jeg besluttede at forlade det forudsigelige liv og prøve noget nyt.